Raymond Blythe* Shhh! ¿Puedes oírlo? Los árboles pueden. Son los primeros en saber que se acerca. ¡Escucha! Los árboles del bosque profundo y oscuro se estremecen, agitan sus hojas como envoltorios de papel de plata gastada. El viento artero, serpenteando por sus copas, susurra que pronto dará comienzo. Los árboles lo saben. Son antiguos y ya han visto de todo. No hay luna. No hay luna cuando aparece el Hombre de barro. La noche se ha  puesto un par de finos guantes de piel; ha tendido sobre la tierra una sábana oscura: un ardid, un disfraz, un hechizo para que bajo su manto todo caiga en un dulce sueño. Oscuridad, pero no solo eso, en todo hay matices, tonalidades, texturas. Mira: la lanosidad de los campos, la tersura del foso de melaza. Y sin embargo… A menos que seas muy desafortunado, no habrás notado que algo se movía donde nada debía moverse. En verdad, eres afortunado. Ninguna persona que haya visto surgir al Hombre de Barro vive para contarlo. Allí, ¿lo ve

Comunicación y Desarrollo humano Ensayo Final Guadalupe Jiménez Rueda Psicoterapia Infantil Gestalt 2do Semestre             Al iniciar la materia de Comunicación y Desarrollo Humano, tenía una expectativa diferente a lo que realmente viví, era más relacionado a esperar teoría sobre como relacionarse los unos con los otros, sin embargo, a lo largo de todo el semestre esta perspectiva cambio por un aprendizaje vivencial más enriquecedor que sólo el conocimiento de la teoría. Cursar esta materia fue muy satisfactorio para mí ya que revisamos y pusimos en práctica las habilidades  de contacto durante todo el semestre, al mismo tiempo que llevábamos a la práctica el programa de Círculo Mágico, del cual aprendí la importancia de escuchar a los demás, el hablar desde uno mismo y desde nuestras emociones y sentimientos; aprender a reconocer lo que dicen las demás personas y hacerles saber que son escuchados. Todo esto yo lo viví con mis compañeras y la manera en que imp

Ensayo para acreditar la materia Sexualidad Eduardo Carlos Juárez López Maestría en Psicoterapia Guestalt Adultos La sexualidad ha tenido diferentes definiciones a lo largo del tiempo. Se puede entender desde varios enfoques religiosos y culturales. También aprendí que los usos y costumbres son determinantes para la forma de entender la sexualidad. Lo primero que aprendí en clase fue la manera en que la tengo presente. Me llamó la atención que cuando me pidieron que dibujara mi cuerpo lo pinté desnudo. De alguna manera siento que es un buen primer paso hacia la aceptación plena de mi sexualidad. Escuchando las historias de mis compañeros me pude dar cuenta de las creencias introyectadas por generaciones desde los abuelos. El árbol genealógico contiene información poderosa, secretos y abusos que van heredándose de generación en generación. Y como dice Alejandro Jodorowsky nuestra sanación está en la medida en que nos damos cuenta de esos patrones de comportamientos y

Gabriela Reza Goytia Terapeuta de Niños, Adolescentes y Adultos en Vive y Crece* Cada vez que “decidimos” estamos renunciando a algo y esto es lo que hace difícil “tomar decisiones” ya que en  cada decisión existe una “renuncia” y esta renuncia nos genera cierta “angustia”. Hasta en las decisiones más simples estamos renunciando; por ejemplo, al ir a comer a un restaurante y al elegir un postre, estamos renunciando al resto de los postres. Todo el tiempo estamos “decidiendo”,  desde cómo vestirnos; el camino a tomar para llegar a nuestro destino; cómo organizar nuestras actividades  del día, etcétera. Si a nosotros los adultos nos resulta difícil “decidir”, ahora imagínate a los niños; es por ello que hay niños que se pueden tardar mucho en elegir su menú, o en elegir qué juguete se le compre, porque lo difícil para ellos es elegir también a todo lo que van a renunciar;  darnos cuenta de esto nos hará más comprensivos con ellos pero también con nosotros mismos en el mome

Luz Del Carmen Gerardo Dguez Bitácora para la Materia Conducción Grupal II Maestría en Psicoterapia Gestalt En los ensayos que he entregado he hablado de cómo se lleva a cabo el proceso grupal, además de la importancia de las figuras dentro de este, hoy hablaré acerca de lo no obvio. “En psicoterapia es necesario que el terapeuta sea capaz de ver el todo de la conducta de su paciente, lo verbal y lo no verbal (fenomenológico), emocional, lo mental, lo físico y lo espiritual” (Castañedo, 1990). Escuchar lo que Norma mencionó: me siento enojada hizo que a partir de ahí se abriera una puerta hacia el trabajo con el grupo, observar la mirada de Noemí y Natalia en donde mostraban  su enojo con una mirada y una postura de inconformidad. El enojo también estaba en mí y esto me dice mucho de mí, puesto que me aferré a dejarlo dentro, a no trabajarlo y a trabajar con mi enojo y con mi exigencia puesto que se me hizo fácil poder dejar a un lado mi emoción y ver más a mi grupo, aún

Gabriela Reza Goytia Terapeuta de Niños, Adolescentes y Adultos en Vive y Crece* www.viveycrece.com Cada vez que “decidimos” estamos renunciando a algo y esto es lo que hace difícil “tomar decisiones” ya que en  cada decisión existe una “renuncia” y esta renuncia nos genera cierta “angustia”. Hasta en las decisiones más simples estamos renunciando; por ejemplo, al ir a comer a un restaurante y al elegir un postre, estamos renunciando al resto de los postres. Todo el tiempo estamos “decidiendo”,  desde cómo vestirnos; el camino a tomar para llegar a nuestro destino; cómo organizar nuestras actividades  del día, etcétera. Si a nosotros los adultos nos resulta difícil “decidir”, ahora imagínate a los niños; es por ello que hay niños que se pueden tardar mucho en elegir su menú, o en elegir qué juguete se le compre, porque lo difícil para ellos es elegir también a todo lo que van a renunciar;  darnos cuenta de esto nos hará más comprensivos con ellos pero también con nosot

Luz Del Carmen Gerardo Domínguez Bitácora para la Materia Conducción Grupal II Maestría en Psicoterapia Gestalt En los ensayos que he entregado he hablado de cómo se lleva a cabo el proceso grupal, además de la importancia de las figuras dentro de este, hoy hablaré acerca de lo no obvio. “En psicoterapia es necesario que el terapeuta sea capaz de ver el todo de la conducta de su paciente, lo verbal y lo no verbal (fenomenológico), emocional, lo mental, lo físico y lo espiritual” (Castañedo, 1990). Escuchar lo que Norma mencionó: me siento enojada hizo que a partir de ahí se abriera una puerta hacia el trabajo con el grupo, observar la mirada de Noemí y Natalia en donde mostraban  su enojo con una mirada y una postura de inconformidad. El enojo también estaba en mí y esto me dice mucho de mí, puesto que me aferré a dejarlo dentro, a no trabajarlo y a trabajar con mi enojo y con mi exigencia puesto que se me hizo fácil poder dejar a un lado mi emoción y ver más a mi grupo,

Eduardo Carlos Juárez López Bitácora 14 Bioenergética Maestría en Psicoterapia Gestalt Necesitaba cerrar una Guestalt en clase y la cerré. Mis vacaciones de navidad fueron muy reveladoras para mí. Con el darme cuenta de mi bloqueo de intimidad pude intimar con la mayoría de las personas con quienes compartí un momento importante. Darme cuenta de mis resistencias me anima a flexibilizarlas Continuar con el trabajo de intimidad, vergüenza y soledad fue lo mejor para mí. Pude expresar mi experiencia de la clase anterior, las vacaciones y del momento. También pude reconocerle a la maestra el trabajo hecho y agradecerle por confrontarme de esa manera. Agradecí el apoyo y contención del grupo. Pasé por varias etapas en la que proyecté mi introyecto enojándome con la maestra. Cuando pude tomar responsabilidad dejé de proyectar y pude ver un crecimiento en mí darme cuenta. Escuchar la experiencia otros compañeros al respecto hizo que me quedara más claro el tema. La vergüenza se

Paulina Martínez Fortuno Maestría en Psicoterapia Infantil Gestalt Antes de entrar a 2do semestre de la Maestría en Psicoterapia Infantil estaba plagada de dudas, no sabía si podía continuar, sin embargo cuando me decidí a hacerlo y me integré nuevamente con mi grupo me sentí muy bien ya que se respiraba un ambiente de familiaridad. En cuanto vi qué clases llevaría, noté que entre ellas se encontraba la de Comunicación y Desarrollo Humano, he de admitir que al leer el nombre en mi horario no me decía nada, ante esto comencé a crearme expectativas y a crear conclusiones sobre el contenido de la materia (como suelo hacer cuando desconozco las cosas). Al presentarme a clases llevaba conmigo todos estos constructos que había elaborado, sin embargo al escuchar las palabras: “Círculo Mágico” todos estos constructos se disiparon y por un momento me dejaron desvalida, ya no sabía que pensar de la materia, así que dejé que todo fluyera, esta actitud me ayudó a escuchar por completo de